关于学琴的方向，看了好多家长的意见，很多家长都愿意小孩走专业路，甚至有些家长为保证练琴时间帮助小孩做作业（惩罚性的重复作业），真是用心良苦啊。多多也刚上一年级，我也感觉小孩作业有点多，难度有点偏难，特别是在期末时候，主要以大量重复型练习为主，练琴时间每天也缩短为半小时。但是这也是小孩这个阶段的学习特点吧，为什么就要觉得学习上的重复不好，每天三遍、五遍，一小时、三小时的哈农，车尔尼不也是以重复为主。我也非常愿意小孩能走上专业道路，而且专门向钢琴老师作了了解。老师倒不建议过早确定报考音乐附中，她认为如果报考音乐附中，基本其他学科就是一个形式了，而且，现在的音乐学院，还真不是一般人能上的。如果不走专业，学钢琴该怎么学？每天的练习该怎么制定？
两年的陪练下来，我越来越觉得，音乐应该是情感流露的一种表现形式，而钢琴，是这种表现的载体。情感表达可以是话语、是文字、是图画、是诗歌、是舞蹈、是音乐、是手势等等，一个能够恰如其分、准确地表达自己所思所想的人无疑是很幸运的。因此，学习钢琴，学习音乐，根本的目的还是应该让小孩学会该怎样去领会曲子表达的意思，当然，最好能够加上自己的理解、自己的感情色彩。看过一部韩国电影《MY PIANO》(中文译名：为了霍洛维茨)，小音乐神童对练琴厌烦了，老师带他去游乐园玩耍后，他可以用钢琴把见到的松鼠、大象、河马表现得惟妙惟肖，并用一段优美的曲子来描绘自己的老师，充分的展现了小孩的天真、顽皮和纯洁。对于99%不能成为郎朗、李云迪、陈萨式的琴童来说，我们是不是应该把这个作为钢琴学习的基本出发点呢？当你悲伤时，高兴时，孤独时，得意时，幸福时，有钢琴陪伴，不亦乐乎！
当然，除了《海上钢琴师》里一摸琴键就能弹奏美妙旋律的1900外，大部分人要能实现这样的表达是需要通过长时间、坚持不懈的训练。所以，持之以恒、方法正确的训练是必不可少的。但是，跟很多学问一样，钢琴学习也是“功夫在诗外”。学习钢琴，更应该多带她去看看大自然，发现自然之美，多听听不同形式的音乐，培养乐感和节奏感，多读读优美的诗歌，多看看美丽的图画。当然，不论有多忙，尽量要抽出时间坚持每天键盘上的练习，这是基本功。如果缺少练习，就像作家找不到合适的词组，就算有了灵感，怎么也不能形成一篇好文章。
不要急功近利，不要朝三暮四，不要一曝十寒，回到音乐的本质吧！
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